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授業の目標
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建築の計画や設計は、その土地の自然や風土、環境、時間などといった要素と、敷地条件、施主の要望、その建築に求められる要件、設計者の意図などとの関係で決められる。
本講義では、生活者や利用者と空間の対応関係を主要なテーマとして、建築事例を紹介しながら、諸条件と建築計画や設計の関係を理解し、その過程から建築計画や設計のセオリーを学ぶとともに、設計のボキャブラリーを養うことを目的とする。
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到達目標
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1）建築を計画し設計するための知識や考え方を習得する
2）建築を計画する際に関係する様々な要素から、設計条件を読み取ることができるようになる
3）建築の設計条件と計画・設計の関係を理解できるようになる
4）建築を評価し、それを人に伝えられるようになる
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身につく能力
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＜全学ディプロマ・ポリシー＞
○【知識・理解・技術】
１．各専門分野の知識・技術を習得し、活用する力を身につけている
【教養・基礎的能力】
２．幅広い教養と、外国語能力、情報活用能力、コミュニケーション能力などの基礎的能力を身につけている
【態度・志向性】
３．多様な価値観を有する人々と倫理観・責任感をもって協働することができる
【態度・志向性】
４．時代の変化に主体的に対応するため継続的に学び、自律的に行動することができる
【問題発見・解決能力】
５．専門の知識・技術及び基礎的能力を統合し活用して、問題を発見し解決する能力を身につけている
○【ｸﾞﾛｰｶﾙ・創造的思考力】
６．地域的・国際的視点をあわせもち、また、新たな価値を想像する力を身につけている
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授業の概要
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生活者や利用者と空間や建築などの対応関係について建築計画および設計の視点から、より専門的な解説と考察を行う。さらに、社会の第1線で活躍する実務家による研究や設計の実例解説を行う。
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授業の計画
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1回の授業では全体のガイダンスを行うとともに、1-３回の授業では、福祉・医療の視点から建築の計画・設計について解説する（担当：須田眞史）
１．ガイダンス、医療施設の計画と設計
２．療養環境の構築
３．高齢者・障害者のための環境整備
4,5回の授業では、実務の視点から建築の計画と設計について解説する（担当：須田眞史）
４．建設事業に新たな価値を創造するオープンイノベーション（外来講師）
５．家族の暮らしに関する研究と住宅設計（外来講師）
6回の授業では、地域の気候風土の中で育まれた建築の事例を紹介する（担当：浅野耕一）
６．地域の気候風土と建築
7,8回の授業では、風土的建築の成り立ちについて中国と日本の事例を用いて解説を行う（担当：李雪）
７．中国の少数民族集落における木造住宅の建設過程と生産組織
８．鳥海山山麓における混構造堆肥小屋の誕生と普及
9,10回の授業では、学校施設を題材に建築のリノベーションについて事例紹介を交えながら解説する（担当：石山真季）
９．学校施設リノベーションの背景と意義
10．学校施設リノベーションの実現にむけて
11,12回の授業では、建築設計における情報処理技術の視点から、手法と実際の事例について解説を行う（担当:鎌田吉紀）
11．計画分野における空間・都市解析の手法と実例
12．コンピュテーショナルデザイン・パラメトリックモデリングを用いた作品とその手法
13-15回の授業では建築デザインの応用的なテーマについて解説を行う（担当：込山敦司）
13.象徴と形態及びアフォーダンス（小課題1）
14.形態に意味をみいだし空間化する（小課題1の発表とディスカッション）
15.アイデアを伝える・意図を読み取る（プロポーザル書類と審査プロセス）（小課題2）
※講義の順番や内容および担当教員は変動する場合がある。また、外来講師による講義は変更となる場合がある。その場合は事前に周知する。
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授業時間外学修の指示
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・授業の復習として、講義で取り上げた作品が掲載されている建築専門書（住宅特集や新建築など）を検索し、該当箇所を閲覧すること
・建築の専門書を日常的に読む習慣をつけること
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成績評価の方法
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授業中に行うミニレポート、および、課題提出物等によって評価する。詳細は各担当教員の授業時の指示による。
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テキスト・参考書等
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履修上の留意点
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既習得科目・都市建築計画概論、建築計画I、建築計画II
同時に履修すべき科目・無
【manabaの利用法】
授業で配布する資料は、manabaでPDF配付することがあるので事前に確認すること
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資料
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備考
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