|
授業の目標
|
|
|
ものづくりの基礎的学問分野の一つである機械工学における専門科目を履修するにあたり、機械工学分野に対する目的意識が芽生え、有意義な大学生活を送ることができるようになるために、機械工学に関する分野について、実物を見る・触るなどの教育方法を用いて体験的な学習を行なう。
|
|
|
|
到達目標
|
|
|
機械工学における各専門分野の特徴と社会におけるその必要性を説明できる。
|
|
|
|
身につく能力
|
|
＜全学ディプロマ・ポリシー＞
【知識・理解・技術】
１．各専門分野の知識・技術を習得し、活用する力を身につけている
○【教養・基礎的能力】
２．幅広い教養と、外国語能力、情報活用能力、コミュニケーション能力などの基礎的能力を身につけている
【態度・志向性】
３．多様な価値観を有する人々と倫理観・責任感をもって協働することができる
【態度・志向性】
４．時代の変化に主体的に対応するため継続的に学び、自律的に行動することができる
【問題発見・解決能力】
５．専門の知識・技術及び基礎的能力を統合し活用して、問題を発見し解決する能力を身につけている
【ｸﾞﾛｰｶﾙ・創造的思考力】
６．地域的・国際的視点をあわせもち、また、新たな価値を想像する力を身につけている
|
|
|
授業の概要
|
|
|
各教員の工夫により、動画、机上実験、グループワークなど、様々な補助教材や手法を用いて機械工学における各専門分野の内容について学習する。
|
|
|
|
授業の計画
|
|
第１回：ガイダンスと自主研究の勧め (学科長)
以下の授業の日程は初回のガイダンスでアナウンスする。
・福田学長講義 (担当：学年担任)
・文章読解力講座 (今井推進員)
・健康講座～心と体の健康～ (保健室、学生相談室)
・紙の丈夫さを調べよう (邱教授、境教授)
・流体工学 (大橋教授)
・プラズマの正体とその利用について (杉本教授)
・機械の設計 (髙橋准教授)
・金属を知るための簡単な実験 (尾藤教授)
・先端加工技術 (鈴木教授)
・ものづくりと機械加工、その評価方法 (野村准教授)
・光工学 (合谷教授)
・導入講座～キャリアデザイン（目標設定）のしかた～未来の自分をつくる (渡部昌平准教授)
・工場見学～機械はどのような工程で作られるか～ (学年担任)
・レポート形式の試験 (学科長)
※講義順序は変更することがある。ガイダンス時に配布する予定表を確認すること。
|
|
|
|
授業時間外学修の指示
|
|
「授業の計画」に記載の各項目について、授業までに各自の考えをあらかじめ準備しておくこと。
授業中に体験学習した内容について、授業後に専門科目との関係を整理すること。
|
|
|
|
成績評価の方法
|
|
|
最終回の授業（まとめ）で行うテストの成績(100%)と受講態度により総合的に判断し評価する。
|
|
|
|
テキスト・参考書等
|
|
|
テキストなどは特に使用しないが、参考文献・プリントなどを配布することがある。
|
|
|
|
履修上の留意点
|
|
積極的に質問し、意見を述べあうこと。
グループワークでは仲間と協力して課題に取り組むこと。
|
|
|
|
資料
|
|
|
|
|
備考
|
|
|